Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano en Diversos Contextos

Las competencias en las que se enfoca la Maestría en Psicopedagogía y Desarrollo Humano en Diversos Contextos se caracterizan por tener elementos que articulan conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal, además de que suponen un aprendizaje enfocado a la acción reflexiva y mejora permanente.

Competencias Fundamentales

• Respetar y aprovechar la diversidad de personas, ideas y contextos desde un enfoque multicultural contribuyendo al desarrollo de la sociedad.
• Demostrar compromiso social, sustentable y ético en la práctica científica, académica y tecnológica.
• Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito académico y profesional.
• Gestionar proyectos innovadores con estándares de excelencia y calidad demostrando iniciativa y espíritu emprendedor.
• Colaborar y trabajar en equipos multidisciplinares y multiculturales reconociendo todas las formas de expresión, pensamiento y creación.

Competencias genéricas o transversales

• Razonar críticamente, analizar y sintetizar información sobre cuestiones de carácter general abordadas en la maestría.
• Analizar situaciones y resolver problemas relativos a los aspectos que se tratan en la maestría.
• Tomar decisiones fundamentadas con respecto a la resolución de tareas del ámbito de la psicología que se plantean en la maestría.
• Organizar y planificar adecuadamente el trabajo derivado de la realización de tareas académicas y profesionales del campo de la psicología.
• Mostrar preocupación y motivación por garantizar la calidad final de las tareas académicas y profesionales que realizan en el marco de la maestría a través de las actividades de revisión y control, y de los instrumentos autorreguladores que en este programa se propongan.
• Trabajar de forma individual y en grupo para la resolución de tareas académicas y profesionales del campo de la psicología.
• Gestionar adecuadamente fuentes de información especializada relacionadas con el ámbito de la psicología.
• Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en su desempeño como estudiante en la maestría.
• Comunicar de forma apropiada por escrito y oralmente, los conocimientos especializados adquiridos en la maestría.

Competencias específicas

• Identificar y describir los procesos y las etapas del desarrollo psicológico, a lo largo del ciclo vital.
• Identificar las nuevas competencias que demanda la sociedad actual al papel del docente.
• Construir una visión sistémica del proceso enseñanza aprendizaje integrando conocimientos psicológicos y pedagógicos que sustentan una mejor práctica docente.
• Identificar las características de los enfoques curriculares, la evaluación formativa y los recursos comunicativos e informacionales que permiten una correcta atención a la diversidad desde la práctica docente.
• Dominar nociones teórico-metodológicas esenciales para orientar de manera efectiva la docencia en contextos educativos donde interactúan diferentes culturas.
• Identificar y relacionar los factores psicosociales actuantes en el desarrollo, comprendiendo su papel en el proceso enseñanza-aprendizaje en cada etapa del ciclo vital.
• Reconocer la multiplicidad de mediaciones e influencias en el contexto educativo, identificando las relaciones entre los diferentes actores sociales implicados.
• Reconocer el papel de la familia en la educación y dominar los diferentes tipos de familias y sus incidencias en el desarrollo.
• Dominar las funciones de tutoría y orientación educativa para atender a las necesidades de asesoramiento y apoyo de los diferentes actores implicados en el contexto educativo.
• Comprender los diversos aspectos que confluyen en una eficaz atención psicopedagógica a las personas mayores.
• Proponer métodos docentes óptimos a partir de una evaluación contextualizada de su aplicación.
• Saber detectar y prevenir las situaciones de riesgo para el desarrollo infantil.
• Aplicar conocimientos actualizados sobre familia y desarrollo infantil para crear condiciones favorables al ejercicio de una parentalidad positiva.
• Decidir las estrategias y técnicas de intervención psicopedagógica adecuadas a las necesidades psicoeducativas específicas de los sujetos y el contexto.
• Aplicar conocimientos y destrezas para el asesoramiento e intervención al alumnado con necesidades educativas especiales, considerando la excepcionalidad como un factor de gran repercusión en su desarrollo.
• Generar acciones que permitan atender y asesorar a las familias en riesgo psicosocial, favoreciendo el desarrollo de habilidades parentales.
• Manejar las principales técnicas de intervención psicopedagógica aplicables a los problemas y/o trastornos asociados al envejecimiento.
• Aplicar técnicas de mediación para la resolución de conflictos escolares y familiares.
• Diseñar una investigación y/o proyecto profesionalizador; recoger y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, y presentar los resultados obtenidos.
• Mantener una actitud empática que favorezca una interacción efectiva con los diferentes sujetos y colectivos, en los procesos de evaluación e intervención educativa.
• Mostrar una predisposición a la acción alineada con la ética de la profesión y las normas reguladoras del ejercicio profesional en cada contexto. 
• Desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.